miércoles, 17 de julio de 2013

PERFIL PROFESIONAL

PERFIL PROFESIONAL

Nombre                                 :         Alejandro Tintaya Félix
Profesión                               :         Abogado
Experiencia Profesional          :         Especialista en fiscalización tributaria municipal
                                                       Municipalidad Provincial del Callao
Cargo                                    :         Auditor Tributario
Trabajos de Investigación       :         Tasa Uso de Puestos Empresa Nacional de 
                                                        Puertos – ENAPU, determinando deudas a
                                                        Favor de la Municipalidad Provincial del
                                                        Callao $ 5´000,000.00 Dólares Americanos
                                                        (Abril – julio, 1991).

                                             :          La Calificación de Procedimientos Administrativos.
                                                       UIGV (Febrero, 2012)






EL PORQUÉ DE UNA VISIÓN

EL PORQUE DE UNA VISIÓN

      El artículo “El porqué de una visión” publicado por David Fischman es muy importante para toda institución pública o privada, aún para las personas en el vista prospectiva de lo que nos proponemos hacer, además señala que es poco probable que un ejecutivo de una organización no sepa responder cual es la visión de su empresa.
        Lo importante que es tener internalizada la visón a efectos de establecer una dirección y enrumbar los esfuerzos de todas las personas para alcanzar las aspiraciones de la organización, evitando pérdidas de tiempo en recorrer caminos que no conducen a la visión.
La lectura también nos enseña que se debe tener una visión compartida porque permite actuar a todos los involucrados porque es motivador en el trabajo para que se involucren en lograr mejores resultados.   
Para comprender la importancia de la visión presenta ejemplos de un caminante en el desierto desorientado como llegar al mar con las adversidades de la naturaleza, que finalmente sube a una loma y logra divisar el mar, recién sabe qué dirección tomar para llegar al mar. Otro ejemplo es de un perro que nada desorientado entre las riberas en busca de su alimento, entre idas y vueltas se cansa y se ahoga finalmente.
     Finalmente la lección es que cuando no tenemos una idea clara a dónde queremos ir, nos puede ocurrir lo del perro, es decir, todos los caminos nos parecen adecuados, recorremos varios caminos hasta agotar nuestras energías y no llegamos a ningún lado.

Ejemplo de la Visión de una Municipalidad
Será un distrito integrado y consolidado territorialmente, donde la ciudadanía encuentra seguridad; se distinguirá por ser un distrito competitivo y ordenado, con desarrollo económico y orientado como principal centro industrial, comercial, turístico y servicios especializados de Lima Norte. Sus habitantes vivirán en un ambiente saludable, inclusivo y seguro y que cuenten con significativos niveles de desarrollo humano, cultura social e identidad distrital. Su gobierno local practicará la transparencia, honestidad, eficiencia y democracia.

Para diferenciar el concepto de una visón presentamos un ejemplo de misión.

Ejemplo de la Misión de una Municipalidad
“Conducir la gestión pública local, con transparencia, honestidad, eficiencia, inclusión y la participación democrática de sus vecinos, para contribuir al desarrollo humano y sostenible del distrito”
Complementado la información sobre la Visión, podemos señalar que, en las instituciones públicas, los valores y la ideología tienen una significación esencial. La declaración de la visión y la misión es el paso más importante del proceso de programación estratégica. Una declaración efectiva de la filosofía de la organización sirve de marco de referencia para la adopción de decisiones estratégicas. La visión es una representación de lo que debe ser en el futuro el país, en el ámbito de la temática que le compete a la organización. George Morrisey señala que, en su origen, la visión es casi por completo intuitiva. Es una consecuencia de los valores y convicciones del equipo directivo y gerencial. He aquí algunas preguntas, basadas en los planteamientos de Morrisey para la elaboración participativa de la visión:


1¿Qué es lo que yo veo como clave para el futuro de nuestro país?
2. ¿Qué contribución única debiéramos hacer en el futuro?
3.  ¿Cómo podría mi organización modelar dicho futuro?
4¿Cuáles son o deberían de ser las formas centrales de actuación de nuestra organización?
5. ¿Cuáles deberían ser nuestras posiciones en cuestiones clave como usuarios, mercados, desempeño, crecimiento, tecnología, calidad del servicio y política laboral, entre otros?

La visión es la imagen futura que una organización desarrolla sobre sí misma y sobre la realidad sobre la cual trabaja. Por lo general la visión incluye tanto los cambios que deseamos lograr en el seno de nuestra población objetivo (y en ocasiones del país en su conjunto), como la imagen objetivo de la propia Institución. 

        Visto el asunto a escala nacional, la visión de país es un elemento fundamental para impulsar cualquier proceso de desarrollo de una nación. Una visión  claramentestablecida y que responda a un contrato social básico otorga valor agregado a los procesos económicos, creando sinergias y reduciendo los costos de transacción.

           Por  lo tanto, contribuye a acelerar el crecimiento económico y a mejorar la calidad de vida de la población.

viernes, 12 de julio de 2013

LA INTELIGENCIA DE LAS AVES

SI TUVIERAMOS LA INTELIGENCIA DE LAS AVES……

En la lectura resalta el liderazgo, el trabajo en equipo, la unión de cada uno hacia todo el grupo, así como la solidaridad y la motivación, que tienen las aves entre sí. Nos da hermosas lecciones a los seres humanos, señalando lo siguiente:

RESPECTO AL LIDERAZGO:
Es importante el liderazgo en toda actividad humana, puesto que los tomadores de decisiones son quienes deben guiar al resto hacia las logro de los objetivos y metas.

RESPECTO A LAS NORMAS:
Cuando las aves vuelan en formación de V poseen un instinto natural de obediencia porque son conscientes de que van en la misma dirección, igual en nuestro Centro de trabajo si somos conscientes en qué dirección vamos, es decir sabemos que objetivos buscamos.

RESPECTO A LA SOLIDARIDAD
Las aves se apoyan mutuamente cuando están enfermas o se encuentran cansadas, igual en nuestro Centro de Trabajo la solidaridad es un valor que debe ser fomentado por los funcionarios como ejemplo, y por el resto de trabajadores de la Institución, hace que se aporten con mayor entusiasmo en sus labores.

RESPECTO AL RECONOCIMIENTO
Cuando las aves emiten chillidos es para alentar a los que van adelante en la formación porque son las que más se esfuerzan , igual en nuestro Centro de labores es importante el reconocimiento del trabajo que realicen los Directivos de la Institución  de aquellas personas que en el día a día se esfuerzan más que el resto de trabajadores. Lo que se traducirá en que se sientan motivados para conseguir mejores resultados

RESPECTO AL TRABAJO EN EQUIPO
Las personas debemos aprender  a trabajar en equipo ser solidarios con los demás apoyándonos y comprendiendo que no estamos solos, debemos apreciar los esfuerzos que realizamos en nuestros trabajos, dejar nuestras buenas experiencias a los demás para que continúen desarrollando y logrando el éxito ya sea en su comunidad, centro de estudio o centro de trabajo apoyar al compañero caído hasta que se levante, ser honestos y turnarnos en las tareas más difíciles, saber dar palabras de aliento y agradecer a quienes presidieron la labor con esfuerzo para poder avanzar en la misma dirección y seguir triunfando gracias a las experiencias adquiridas anteriormente.

ALUMNO:
Alejandro Tintaya Félix

PROFESOR:

Mg. José Antonio Arévalo Tuesta

jueves, 11 de julio de 2013

ANÉCDOTA LA ROSA ROJA

ANÉCDOTA: LA ROSA ROJA

En esta a metáfora se aprecia que desde la infancia cuando un niño empieza con su creatividad, esta capacidad creativa e innovadora de los niños se empieza a parametrar, esto a consecuencia de profesores con poca preparación y visión conservadora que en los centros de estudio lamentablemente sigue habiendo, sin embargo, en algunos casos son los propios padres de familia también son responsables en el proceso de aprendizaje de los niños, imitándoles su desarrollo y creatividad.

REFLEXIÓN:

Esta lectura nos da a entender la importancia que tiene la creatividad y la autonomía en el desarrollo de nuestras vidas y también nos indica que estas se van desarrollando en una persona desde su infancia, ya sea en el hogar o en la sociedad como por ejemplo la escuela.

En ese sentido el desarrollo de esas aptitudes se limita cuando no hay incentivos a la imaginación, se restringe o ponen parámetros a las acciones a través de indicaciones que rígidas, por ejemplo el decir que se debe hacer las cosas solamente de una manera  o que el problema solo tiene una solución, bloqueando la imaginación o iniciativa que pueda tener una persona para buscar nuevas alternativas de solución para dicho problema. Limita a las personas a esperar que le digan que es lo que tiene que hacer volviéndolo incapaz de tomar sus propias decisiones.

Caso contrario desarrolla sus capacidades cuando se le invita a la persona a dar su opinión,  a crear nuevas y diferentes alternativas de solución frente a un problema. Hoy en día las organizaciones buscan personal que tenga iniciativa, exprese sus ideas para el mejoramiento de la organización, gente con creatividad, innovadora, no buscan a personas que solo esperan  que les digan que hacer.

En ese sentido, los educadores tienen la tarea de realizar acciones que ayuden a los niños a desarrollar capacidades que le permitan en el futuro, afrontar las exigencias que le puedan generar, habiendo así personas que puedan ayudar en el desarrollo y/o bienestar de la sociedad.


Esta reflexión, se hace extensivo a las diversas tareas y actividades que el ser humano realiza, puesto que la creatividad debe ser alentada en todos los ámbitos. 

martes, 9 de julio de 2013

CLUSTER

CLUSTER
Un clúster es un concepto nacido a principios de la década de los 90 como herramienta para el análisis de aquellos factores que permiten a una industria específica incorporar nuevos eslabones en su cadena productiva, los factores que determinan el uso de nuevas tecnologías en sus procesos y los factores determinantes de la generación de actividades de aglomeración.

Estas ideas provienen del trabajo pionero de Michael Porter y colaboradores, quienes analizan la adquisición por parte de concentraciones territoriales de empresas de ventajas comparativas en ciertos sectores económicos.

Según la definición formulada por M. Porter, define a los clúster como “las concentraciones geográficas de empresas interconectadas, proveedores especializados, proveedores de servicios, empresas en sectores próximos, e instituciones asociadas (como por ejemplo universidades, agencias gubernamentales, asociaciones empresariales, etc.) en ámbitos particulares que compiten pero que también cooperan”.

En este contexto, los clúster son concentraciones de empresas e instituciones interconectadas en un campo particular para la competencia, pudiéndose observar en el mundo gran variedad de clústeres en industrias como la automotriz, tecnologías de la información, turismo, servicios de negocios, minería, petróleo y gas, productos agrícolas, transporte, productos manufactureros y logística, entre otros.
A lo largo del tiempo, han aparecido una gran variedad de investigaciones, enfoques y perspectivas de análisis, lo que en la práctica no permite afirmar a priori una definición que satisfaga o reúna los elementos que cada autor considera como relevantes.

EN EL PERÚ
Solo citare 02 ejemplos: 

El Instituto Peruano del Algodón (año 2007), fue el primer clúster productivo que impulsó Prompex en colaboración con el sector privado y cuya experiencia ya ha redituado exportaciones cercanas a los U$$ 750 millones en conjunto, generando un importante número de empleos en el agro en aproximadamente 200,000 hectáreas de sembrío de algodón.

El IPA es una asociación que involucra a 60 industrias del sector de confecciones, los tejidos, las desmotadoras y empresarios del sector agrícola. Esta cadena tuvo que enfrentar la pérdida de las características de dureza, resistencia y color del algodón peruano, incluso el Pyma, por lo que encaminaron sus esfuerzos en invertir y hacer una investigación genética que ya está rindiendo resultados.

El objetivo del clúster es impulsar el desarrollo del algodón haciéndolo rentable para todos los miembros de la cadena, desde el productor hasta el usuario final. La calidad del Tangüis y el Pyma, ha incrementado sustancialmente la competitividad internacional y por tanto la rentabilidad de los confeccionistas hasta los productores.
Sin embargo, aún queda la gran tarea de seguir agrupando a los micro y pequeños agricultores, para integrarlos a esta exitosa cadena. Igualmente, se quiere involucrar en el clúster a los servicios conexos.

Fabricantes de Calzado de Trujillo

Se ha calculado en más de 700 aproximadamente el número de PYMES fabricantes de calzado incluyendo algunos fabricantes de insumos. Se agrupan principalmente en el distrito El Porvenir en la ciudad de Trujillo, la mayoría puede considerarse en el estrato de la micro empresa ya que se trata de unidades de producción familiares que funcionan en viviendas (2 a 5 trabajadores) las principales líneas de calzado de las empresas referidas son:
a.       De vestir para caballeros;
b.      De vestir y sport para damas;
c.       Para niños; y
d.      Zapatillas para caballeros, damas y niños.

La Ley Orgánica de Municipalidades, Ley Nº 27972 establece:
ARTÍCULO 73º.- MATERIAS DE COMPETENCIA MUNICIPAL
4.  En materia de desarrollo y economía local
4.2. Fomento de las inversiones privadas en proyectos de interés local.

En la estructura funcional de los gobiernos locales, se encuentra la Gerencia de Desarrollo Económico o sus similares, tienen como funciones específicas, entre otras:
a)  Ejecutar las actividades conducentes al desarrollo económico sostenible en el distrito.
b)  Promover el desarrollo de la inversión pública y privada del distrito.

Por lo tanto, dicha gerencia tiene asesorar y ayudar a los productores, artesanos y otras actividades económicas a integrarlos en cadenas productivas utilizando la herramienta de los clúster a fin de buscar mayor productividad, competitividad y rentabilidad de los actores económicos en sus respectivas jurisdicciones.

ALUMNO:
Alejandro Tintaya Félix

PROFESOR:

Mg. José Antonio Arévalo Tuesta